¿Por qué hago vídeos?

¿Por qué hago videos?

Cuando tenía 9 años me regalaron una cámara de video de 8mm y fue fantástico. Iba a poder capturar momentos pero sobretodo JUGAR y APRENDER.

¿Y a qué jugaba? Pues recuerdo que en la urbanización donde vivía en Madrid de vez en cuando convencía a la pandilla para «hacer una pelicula» … yo les iba diciendo lo que debían hacer delante de la cámara y después le añadía música y títulos interconectando 2 videos VHS, el equipo de música (por RCA) e incluso el 386!

De ahí salieron títulos como «Vinieron del Futuro», «El asesino del tomate frito», «El cuervo» y otros…

Años más tarde comencé a hacer videos de actividades de voluntariado y era fantástico, me permitía jugar y combinar con música emociones y momentos que vivía con pasión.

No soy profesional, he aprendido HACIENDO pero a partir de ahí comencé a recibir peticiones de diferentes ONG’s para que les hiciera sus videos. Y se han utiizado mis videos en cientos de eventos.

A partir del 2005 lo vi claro: Hacer videos era muy necesario y útil en educación. Así que comencé a dar cursos de Video para ONG’s (Tom I miss u!!) por toda Europa.

Además, en cada proyecto en que me he visto involucrado, me he encargado de la parte visual, no sólo para registrar e informar sino para diseminar los resultados.

Hace años una amiga me acusó de «intrusismo» y me dijo que «por culpa de gente como yo su novio estaba sin trabajo» ¿?

¿Cómo va a ser malo hacer lo que nos APASIONA? eso es lo que el mundo necesita.

¿Es que acaso los humanos sólo podemos hacer una única cosa? Desde luego que NO.

Cuando hago videos lo hago bajo la marca «El Cubil Creativo».

Hace poco una amiga me dijo que había pagado por un curso online en el que usaban videos míos! (de esto hablaré otro día).

Desde 2018 formo parte del Pool de creadores de video del Consejo de Europa y acabo de venir de Bélgica de estar haciendo fotos y videos en el foro europeo de Inclusión y Diversidad y sólo puedo decir GRACIAS por dejarme hacer otra cosa más que me gusta y poder ganarme la vida con ello!

Si a ti te importa es posible que lo recuerden

¿Recuerdas aquella vez…? Seguramente porque a alguien le importaba lo que hacía.

No sé ustedes pero de todos mis años en la educación sólo recuerdo a 2 profesores que tuve, el resto mi cerebro los borró totalmente, ni siquiera recuerdo sus caras ni sus nombres, y sólo recuerdo a los 2 que demostraron que se preocupaban por lo que hacían.

Tal vez todo lo que planificamos durante días para brindar una experiencia de aprendizaje no funciona como lo planeamos….

Quizás la oportunidad no llega en el momento adecuado para todos…

Y puede que tengas un mal día y no puedas comunicarte como hubieras querido.

Pero si lo preparas con cariño y demostrando que te importa y que amas lo que haces… quizá lo noten y lo recuerden.

Gracias por dejarme hacer cositas

Durante más de 10 años estuve dando cursos a los monitores voluntarios en la escuela de ocio y tiempo libre de la federación scout de la comunidad valenciana.

Eran cursos que duraban todo un año, más un periodo de prácticas,  con grupos de 25-50 alumnos y que les capacitaba, didáctica y legalmente, para diseñar e implementar un programa de actividades personalizado y ajustado a las necesidades de los niños de los grupos con los que trabajaban durante muchos años.

Después había cursos de coordinador de rama, de grupos, director de campamentos juveniles…

De hecho, en esta imagen ilustré cuanto tiempo pasaban los educandos con nosotros:

En el puente de Diciembre solían darse los cursos de metodología de rama. Esto es: aprender a aplicar el método para el grupo de edad concreto con el que estuvieran trabajando: Castores (6-8 años) , Lobatos (8-11) , Scouts (11-14) , Escultas (14-17)  ó Rovers  (18-21)

Y desde el año que se publicó la guía metodológica que coordiné (para Lobatos) fue un orgullo intentar transmitirla de primera mano con los que la iban a aplicar.

 

La verdad es que estuve siempre muy agusto en la escuela y me trataban muy bien, estuve durante muchos años haciendo los diseños de las felicitaciones navideñas de la federación y un año me permitieron hacer esto durante los cursos de Diciembre:

 

Hoy es un bonito recuerdo y agradezco desde aquí a todos los que participaron en él, porque fue una manera de potenciar mi creatividad y crecer. Así que GRACIAS.

Unas fotos del «making of»

 

Frases sobre educación

¿Habéis tenido alguna vez uno de esos momentos de compartir opiniones sobre educación en donde las grandes frases no paraban de surgir?
 
Este es uno de esos momentos
 
Frases extraídas de la sesión de debate sobre Creatividad, Curiosidad, Naturaleza y Sistemas Educativos que tuvo lugar en el 2º seminario CLEAR en Turín…y no me he resistido a hacer un video con ellas y algunas imágenes que capturé. 

BBGames Legacy – ¡Volvemos!

Hace 5 años 10 organizaciones europeas nos juntamos para diseñar 2 experiencias educativas inmersivas para trabajar la resolución de conflictos y la educación financiera con jóvenes.

Ese proyecto, que fue evaluado por la Comisión Europea como ejemplo de buenas prácticas, dio como resultado los juegos Mission Z y Real iDeal.

Este año, buena parte de esas organizaciones nos hemos planteado otro reto educativo entorno a la educación en valores y tengo muchas ganas de empezar a trabajar en ello en Julio, teniendo la primera reunión en Octubre en Bruselas para compartir los resultados de las investigaciones. El proceso de diseño de un juego educativo es una experiencia muy creativa y cuando lo haces con los mejores no dejar de aprender es una constante.

¿Conoces cuáles son tus fortalezas y debilidades?

Conocerse a uno mismo es el primer paso para planificar un plan de mejora, pero ¿dedicas tiempo a analizarte? ¿sabes cómo eres? ¿y cómo sabes que lo sabes?

En la actividad «Fortalezas y Debilidades» del proyecto Strong Young Minds sobre salud mental trabajamos este tema dentro de la parte de Identidad y siempre que lo hemos realizado con adolescentes se ha puesto de manifiesto su importancia. Lo curioso es que la mayoría de adultos también lo consideran necesario y rara vez dedicamos tiempo a ello.

Versionando «Tengo que olvidarte»

En el 2019 se descubre música así, uno ve un comentario en redes de @marcoscaomusica sobre un tema de Isaac Miguel, al cual no había escuchado nunca, y se me queda tan metido en la cabeza que he tenido que toquetearlo un poco esta noche 😊

Toco de oído así que ni idea pero así es como medito yo…

 

Y, cosas de internet, me contestó el autor muy majo 🙂 me ha gustado mucho su estilo así que en cuanto pueda habrá que ir a un bolo suyo.

20 años de colaboración entre El Consejo de Europa y La Comisión Europea

Acaban de publicar el video que hice para el 20 aniversario del partnership.

Me encanta rodearme de gente interesante que trabaja por mejorar la educación de los jóvenes en Europa.

Tiene algunos fallos pero si tenemos en cuenta que las entrevistas se suelen grabar con equipos de varias personas (luces, sonido, cámara y entrevistador) y lo hice yo sólo, pues creo que el resultado es bastante decente 🙂

El pueblo de Portugal donde nacen los juegos educativos

Hace 6 años experimenté por primera vez lo que se podía conseguir de un grupo de personas al someterlas a una experiencia de juego educativo inmersiva (Plan B), dentro del increíble curso «The Power of Non Formal Education» que ya debe ir por su 35º edición.

Años más tarde tuve la suerte de que los creadores de aquella experiencia se pusieron en contacto conmigo y me invitaron a diseñar con ellos otros 2 juegos educativos, junto a otros 8 socios europeos. Y desde entonces hemos participado en varios proyectos diseñando experiencias educativas y herramientas de apoyo para otros proyectos.

Estos días estoy editando un video que explica el proyecto de emprendimiento social que han montado en esta población de Portugal, con mayoría de ciudadanos desempleados, para conseguir involucrar a todo el pueblo en proyectos internacionales y dentro de 10 días estaré por allí de nuevo participando en la «Value Fair«.

Dejo de momento el trailer del video donde salen algunas de las personas que más admiro de este mundo:

 

¿Utilizas el entorno para sacar lo mejor de los que te rodean?

Mi compañera Gabi Steinpriz y yo llevamos ya varias semanas preparando el curso de Entornos Creativos de Aprendizaje que tendrá lugar en dos partes:

4-12 de Septiembre en Trstenà (Eslovaquia)
7-13 de Febrero 2019 en Rossano (Italia)

En este curso 24 educadores de 8 países europeos se dedicarán a:

  • 

Compartir teorías y conceptos sobre aprendizaje y facilitación de aprendizajes para poder innovar en la práctica educativa.
  • Co-crear un entorno de aprendizaje estimulante (usando creatividad, métodos, herramientas, juegos, materiales y entornos físicos) para provocar el pensamiento creativo y divergente y para experimentar y ser capaces de implementarlo en diferentes realidades sociales y educativas.
  • Apoyar a los participantes a identificar su método natural de aprendizaje y explorar cómo la creatividad y los entornos pueden motivar cambios en nuestra eficacia como aprendices.
  • 

Utilizar la diversidad del grupo para crear enfoques de aprendizaje centrados en el aprendiz interesantes desde la perspectiva significativa
  • 
Analizar nuestro rol como acompañantes del aprendizaje, la responsabilidad que ponemos en ello y cómo encontrar el equilibrio para ser capaces de diseñar acciones reales más eficientes y personalizadas.
  • Animar a los participantes a pasar de las ideas a la acción y crear oportunidades y cooperaciones futuras entre ellos a nivel local.

¿Qué te parece nuestro curso? 
Si te gusta compártelo, puede que a alguien le venga bien.

 

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