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Otro proyecto terminado: BBGames Legacy

Termina el proyecto y ya tenemos todo el material listo para trabajar la educación en valores:

  • Las tarjetas de valores (76)
  • El banco de actividades de las tarjetas
  • El glosario de valores
  • El juego educativo «El Mono de 4 cabezas»
  • El manual del facilitador del juego
  • y la guía de inclusión para juegos educativos.

Todo esto en 7 idiomas: Portugués, Belga, Francés, Italiano, Croata, Inglés y Español

En este proyecto me he encargado de:

  • Idear la idea inicial del juego
  • Realizar pruebas de las tarjetas de valores con grupos de jóvenes en Alicante
  • Idear actividades para las tarjetas de valores
  • Realizar las pruebas del juego con los grupos online (por el covid)
  • Crear elementos del juego de mesa y sus bocetos
  • Realizar un tutorial en video de cómo jugarlo (version 1)
  • Diseñar y maquetar la guía del facilitador en 7 idiomas y la guía de inclusión.
  • Diseñar las Infoletter para los Associated Partners europeos
  • Realizar fotos y videos
  • Y editar este y otros 2 videos promocionales.

Los elementos del juego han sido creados y producidos en Vila da Marmeleira (Portugal) por Produçoes Fixe Unipesoal Fxe y todos los socios del proyecto probaron las herramientas con jóvenes locales en más de 80 tests en Lituania, Italia, Portugal, Bélgica, Francia, Croacia y España

En unos días acudiré a la Feria Europea de Herramientas Educativas a presentar todo esto.

Lo mejor de todo este proceso ha sido la parte creativa y la de poder trabajar con mis compañeros europeos a los que quiero y admiro. Se siente uno muy querido y esa es una sensación impagable 🙂

Ahora viene la fase de implantación así que si te interesa que te facilitemos esta actividad puedes decírmelo aquí mismo o para el resto de países reservar en: www.bb-games.eu

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En mi opinión…nada mejor que un juego educativo diseñado a propósito

Si quieres proporcionar una experiencia en la que la gente sea capaz de olvidarse de sí mismo, seguir su curiosidad y explorar sus límites en un entorno seguro, no hay nada mejor que un juego educativo diseñado a propósito para tal fin, con un facilitador y una puesta en común posterior para analizar lo ocurrido y crear conexiones con el mundo real para que la experiencia sea significativa.

  • En Grecia, Septiembre 2021

Recopilando nuestras publicaciones

Además de los juegos educativos, en los últimos años hemos generado una serie de recursos y publicaciones educativas, fruto de investigaciones, pruebas con focus groups y del análisis de diferentes proyectos europeos con escuelas, entidades, cientos de docentes, educadores y diferentes organismos.

Todas estas publicaciones están disponibles gratuitamente para su descarga en: https://www.asociacionpromesas.com/publicaciones/

¿Cómo realizar una autoevaluación de competencias en Educación No Formal?

En la educación no formal llevamos décadas trabajando por competencias y la manera en la que hacemos seguimiento de nuestra progresión personal es mediante la autoevaluación, a veces apoyada con un «reflection body» con quien podemos llegar más lejos en nuestro aprendizaje.

En este video explican cómo lo hacemos normalmente:

Recientemente se ha publicado esta herramienta online sobre las competencias que permite hacerlo de manera online y que quede registrado.

Me dedico a…

Curso Escape Rooms Educativas en Italia

Llevo desde 2002 trabajando con maestros, educadores y voluntarios de ONG’s de toda Europa y a menudo nos encontramos con situaciones en las que echamos en falta una herramienta educativa que nos permita avanzar en un determinado campo (resolución de conflictos, desarrollo personal, comunicación, discriminación…).

Es en ese momento en el que formamos un equipo de expertos, nos reunimos y decidimos diseñar esa herramienta, que no existe en el mercado.

Entonces comienza un proceso de análisis de necesidades locales (para poder hacerlo útil a los distintos países) de lluvia de ideas y diseño de los primeros prototipos.

Una vez los tenemos comienza el período de pruebas y evaluaciones continuas en cada país, que volcamos en documentos y comentamos cada semana mediante reuniones de skype.

Varios meses, ó años, después damos por fin con una herramienta educativa pulida y que, de manera lúdica, nos permite un trabajo más profundo en nuestra labor educativa.

A eso me dedico, entre otras cosas, lo hago con la mejor gente posible, y me encanta

La mejor parte viene años después cuando sabes que ha sido usada por más de 100.000 participantes y puede que hayas contribuido un poquito a mejorar sus vidas y el mundo.

Estoy muy agradecido por poder formar parte de esto y aportar mi granito de arena trabajando con gente a la que admiro y quiero 🙂

 



 

Roll the Dice – Diseñando juegos educativos

¿Qué haces cuando ya tienes años de experiencia en el diseño de juegos y experiencias educativas inmersivas? Pues compartirlo con los demás!

Esa fue la motivación para crear este curso sobre diseño de juegos educativos y el resultado de la primera parte fue fantástico.

Lo realicé junto a mi amigo Sergio Gonçalves en Eslovaquia, gestionado por la organización V.I.A.C. y con el gran apoyo de Eva Kenderová.

El diseño de juegos educativos es algo complejo, hay que tener en cuenta:

  • Las necesidades educativas
  • Los contenidos educativos
  • Los diferentes estilos de Aprendizaje
  • Los diferentes tipos de Jugadores
  • Diseñar flujos emocionales que permitan alcanzar los aprendizajes inconscientemente
  • Diseñar dinámicas de juego
  • Experimentar con diseños y elementos visuales
  • Crear los componentes del juego
  • Elegir elementos inmersivos que conecten y potencien las emociones
  • Combinar las mecánicas de juego adecuadas
  • Diseñar la puesta en común y el desarrollo posterior de aprendizajes

Durante 6 días completos los 32 participantes se convirtieron en jugadores que tuvieron que atravesar varios retos para conseguir llegar al resultado final.

7 prototipos de Juegos Educativos fueron producidos durante esta primera parte sobre temas como el Bullying, la comunicación, la inteligencia emocional, las minorías, la organización de un centro escolar, el cambio climático, el consumo responsable, descubrir tu pasión…

Ahora es la parte de probar y perfeccionar estos prototipos para llegar a más gente y mucho más allá en la segunda parte de este curso, que tendrá lugar en Piles (España) en Octubre.

Pedro Kerouac fue uno de los participantes de Portugal y documentó algunas partes del curso para su canal de Youtube

 

BBGames Legacy – ¡Volvemos!

Hace 5 años 10 organizaciones europeas nos juntamos para diseñar 2 experiencias educativas inmersivas para trabajar la resolución de conflictos y la educación financiera con jóvenes.

Ese proyecto, que fue evaluado por la Comisión Europea como ejemplo de buenas prácticas, dio como resultado los juegos Mission Z y Real iDeal.

Este año, buena parte de esas organizaciones nos hemos planteado otro reto educativo entorno a la educación en valores y tengo muchas ganas de empezar a trabajar en ello en Julio, teniendo la primera reunión en Octubre en Bruselas para compartir los resultados de las investigaciones. El proceso de diseño de un juego educativo es una experiencia muy creativa y cuando lo haces con los mejores no dejar de aprender es una constante.

¿Conoces cuáles son tus fortalezas y debilidades?

Conocerse a uno mismo es el primer paso para planificar un plan de mejora, pero ¿dedicas tiempo a analizarte? ¿sabes cómo eres? ¿y cómo sabes que lo sabes?

En la actividad «Fortalezas y Debilidades» del proyecto Strong Young Minds sobre salud mental trabajamos este tema dentro de la parte de Identidad y siempre que lo hemos realizado con adolescentes se ha puesto de manifiesto su importancia. Lo curioso es que la mayoría de adultos también lo consideran necesario y rara vez dedicamos tiempo a ello.

Amazing Island – Trailer 1

Primer trailer de este juego de mesa que ha sido desarrollado en el marco del proyecto «Strong Young Minds» como parte de un conjunto de herramientas educativas para aumentar la capacidad de las asociaciones socias de trabajar las necesidades educativas de salud mental de los jóvenes.

Strong Young Minds es un proyecto de 2 años de duración y en el que han colaborado 5 asociaciones europeas, 5 centros educativos de Secundaria de España y 3 Grupos Scouts.

#Erasmusplus #StrategicPartnership #Ka2

¿Tienes un palo? Pues ya tienes una dinámica de comunicación y liderazgo

Realizando la dinámica en Sicilia.

Una dinámica sencilla de trabajo en equipo y comunicación, muy útil para identificar roles en un grupo y posibles liderazgos.

Procedimiento: Entregamos a un grupo de 5-8 personas un palo de escoba o un bordón o similar…
Objetivo: Subirlo por encima de sus cabezas y volver a bajarlo nivelado (totalmente recto).

Regla: Únicamente pueden tocarlo con un dedo, y todos deben tocarlo durante todo el tiempo.

Material: Un palo de escoba o un bordón.

Aprendizaje: Esta sencilla dinámica permite al facilitador identificar claramente los distintos roles en un grupo, las dotes comunicativas, líderes del grupo, sumisión, confianza… deberá permanecer atento o incluso tomar notas de los comentarios y cambio de roles durante la actividad de cada uno de los participantes.

 

 

 

 

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