A veces expresarse por escrito da lugar a malas interpretaciones así que me he decidido a hacer un podcast, en principio semanal.
Nunca había grabado un podcast… y esta noche me ha dado por ahí… sobretodo por aprender y para ver qué tal se me da esto de enfrentarme al micro 🙂
He creado un canal en iVoox al que uno se puede subscribir
PodcastElCubil1
Qué idea tan extraña esa de pensar que necesitamos algo que aún no tenemos para ser felices y qué pena que esté tan instaurada en los niños.
¿tendrá algo que ver con eso el uso de recompensas/castigos?
¿Les educamos para ser conscientes de lo felices que pueden ser con lo que tienen?
Javi
«Aprobó todo, consiguió un trabajo, una familia que le quería… pero no era feliz».
A veces el sistema educativo no nos proporciona las oportunidades necesarias para llegar a conocernos y conocer cuál es nuestra pasión, aquello que nos diferencia del resto y que nos hace únicos.
Pero, como bien dice Noelia López-Cheda , es nuestra responsabilidad sacarnos de nuestra zona de confort para llegar a saber quienes somos.
Y en el caso de Padres,Docentes y educadores esta responsabilidad afecta también a los menores a nuestro alrededor.
Al terminar secundaria el examen debería ser este:
1- ¿Quién soy yo?
2- ¿Qué me hace feliz?
3- ¿Cómo puedo convertirlo en un servicio?
Y el que no lo sepa que repita curso hasta que lo haga.
Solo así cambiaremos el mundo.
Estos fragmentos forman parte de un documental sobre educación que estoy realizando con una gente estupenda que conozco de diversos ámbitos educativos. 🙂
Confieso que me cuesta un poco escuchar música nueva porque introducir nuevas canciones en mi cabeza es una concesión emocional muy importante.
Javi
Eres más de lo que crees y mucho más de lo que creen.
Hacer algo importante suele ser difícil.
Hacer algo importante que no te crees es incluso más difícil.
JAvi
He visto en buzzfeed.com esta historia sobre el privilegio y he querido traducirla libremente aquí ya que es una de las diferencias de enfoque del sistema educativo de países como Finlandia… donde todas las escuelas, tanto de gestión pública como privada, son gratuítas y a los alumnos, desde pequeños, se les hace conscientes y responsables de la suerte que tienen por poder estudiar ahí.
Yo realicé un ejercicio similar con los geniales formadores Jo Claeys, Simona Molari y Denis Morel en un Training Course en Bulgaria allá por el 2013 y este también me ha parecido interesante.
Este año realicé algo parecido con mis alumnos de 3º y 4º quienes me demostraron con su genialidad que ¡¡¡aún hay esperanza!!! 🙂
Aquí va:
Una vez un profesor de instituto introdujo un ejercicio genial a sus alumnos sobre los privilegios y la «movilidad social«.
Comenzó dando a cada estudiante una hoja de papel para reciclar y les pidió que hicieran una pelota con ella.
Desde el año 2014 estoy trabajando con un equipo de educadores, formadores y trabajadores sociales de distintas organizaciones de voluntariado, provenientes de 10 países diferentes, en la creación de juegos de mesa que sirvan como recurso didáctico para trabajar temáticas de las que normalmente se carece de herramientas atractivas como son la educación financiera y la resolución de conflictos.
Estoy encantado de formar parte de este equipo y de un proyecto tan bonito, financiado por la Comisión Europea, y ayer realicé este video para recordarnos a nosotros mismos lo mágico del proyecto que estamos realizando y para motivarnos para todo lo que queda por hacer 🙂
Mándale un mensaje a alguien y dile aquello que hace de manera genial.
Crear cambio en los demás es así de fácil 🙂
Javi
