Agradecer = Mejorar + Sonrisas gratis :)

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Los pequeños gestos son los que cambian el mundo y es increíble lo que podemos conseguir con ellos.

Un mensaje de agradecimiento, una notita que alguien “te coló” en el bolsillo pueden cambiarte el día.

Muchas veces he pedido a los alumnos que, si tenían algo que agradecer a alguien, lo hicieran de esa manera: escribiendo una notita y metiéndosela a esa persona en el bolsillo sin que se diese cuenta, a veces como misión para el recreo y a veces como parte de una acampada, y suele ser muy divertido y enriquecedor para todos.

 

  • ¿Que alguien ha sido amable contigo? ¡Díselo!
  • ¿Qué te dijeron lo que debías mejorar? Eso es porque le importas, ¡Agradéceselo!
  • ¿Que te llamó la atención un pequeño cambio en la forma de ser de alguien? ¡Anímale para que perdure!

 

Y es que agradecer y apreciar no sólo sirve para aspectos positivos, el verbo “Corregir” deberíamos cambiarlo por “Apreciar” ya que consigue mejores resultados y de forma más gratificante.

Una buena propuesta para integrar esto en nuestra forma de ser podría ser:

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Educación Financiera: ¿y si se pudiera aprender jugando?

 

¿Cómo es posible que tanta gente viva con angustia a causa de la crisis, las hipotecas, créditos, preferentes…?

¿Sabemos gestionar nuestra vida para alcanzar lo que nos propongamos?

¿Nos enseña el sistema educativo unas nociones básicas para desenvolvernos en la vida adulta y que no nos tomen el pelo?

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Según el último Informe Pisa  la educación financiera de los jóvenes europeos de 15 años deja mucho que desear, lo que significa que podrían ser fácilmente influenciables por un comercial avispado que quiera venderles un producto bancario del cual no conocen sus riesgos, ni los comprenden.

Dar respuesta

Todas estas cuestiones son necesidades educativas de hoy, que lo fueron en el pasado desde que el actual sistema financiero se instauró (y que surgió tras los banqueros de la europa medieval: los goldsmiths) y que se necesitará resolver en el futuro para no volver a caer en los mismos errores, por tanto es algo que debería estar integrado en los planes de estudio actuales.

¿Cómo?

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La suerte de ser alumnos.

He visto en buzzfeed.com esta historia sobre el privilegio y he querido traducirla libremente aquí ya que es una de las diferencias de enfoque del sistema educativo de países como Finlandia… donde todas las escuelas, tanto de gestión pública como privada, son gratuítas y a los alumnos, desde pequeños, se les hace conscientes y responsables de la suerte que tienen por poder estudiar ahí.

Yo realicé un ejercicio similar con los geniales formadores Jo Claeys, Simona Molari y Denis Morel en un Training Course en Bulgaria allá por el 2013 y este también me ha parecido interesante.

Este año realicé algo parecido con mis alumnos de 3º y 4º quienes me demostraron con su genialidad que ¡¡¡aún hay esperanza!!!  🙂

Aquí va:

Una vez un profesor de instituto introdujo un ejercicio genial a sus alumnos sobre los privilegios y la “movilidad social“.

Comenzó dando a cada estudiante una hoja de papel para reciclar y les pidió que hicieran una pelota con ella.

 

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La huella que dejamos en el planeta

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Y para terminar el proyecto “Los paisajes” mis alumnos y yo nos concienciamos de la huella que dejamos en el planeta tras nuestro paso y de cómo nuestras acciones diarias influencian el paisaje.

Nada mejor que pintarse los pies para que no se nos olvide 🙂

La idea original pertenece a FootPrint Friends, una organización de Reino Unido a quien tuve el placer de organizar un stand en el Bulevar de Desarrollo Global del Jamboree Mundial de 2007 en Inglaterra, y cuya directora Karen fue encantadora.

El stand recibió la visita del príncipe Guillermo de Inglaterra y en la web www.footprintfriends.com anteriormente se podían solicitar recursos didácticos y materiales (pintura para pies, fichas didácticas…) pero la crisis ha hecho mella y ya no envían esos materiales y la web está en desuso.

Se hizo una presentación en varios eventos y foros europeos y fue de lo más llamativa.

Es una gran idea y además lo de pintarse los pies con pinceles es muy divertido… hace cosquillitas 🙂

Niños, custodia y educadores voluntarios

 

solitosActualmente son muchos los niños cuyos padres están separados y situaciones cotidianas como “luego te recoge papá”, “luego te recoge la abuela” u “hoy te vas con la madre de Pablo” pueden suponer algunos problemas si no prestamos atención a algunos detalles.

Centros educativos y organizaciones educativas tienen que lidiar con esto a diario pero conviene recordar que en el caso de los educadores voluntarios, como los scouters,  ellos ya emplean innumerables horas semanales formándose, preparando sus programas educativos, evaluando la progresión de cada niño… para que cuando llegue el momento de realizar la actividad en concreto todo salga bien y se aproveche al máximo el tiempo que pasan juntos.

Hasta ahí todos contentos: los educadores se sienten satisfechos por el trabajo realizado y agradecen la confianza de los padres al dejarles a cargo de lo que más quieren: sus hijos.  … Continue Reading

Sesión sobre Tics

Realicé esta presentación que usé en un curso para Formadores de Animadores del ayuntamiento de Elche.

No están todas las animaciones, los videos ni se ven las notas del presentador pero da una idea de lo que hablé.

 

La educación no es un proceso lineal

El concepto del proceso educativo como algo lineal está profundamente equivocado. Lamentablemente en España la educación es considerada como una fábrica de “latas de sardinas” y los estándares de calidad educativa son los que se emplean en la industria (ISO 9001) y el enfoque no puede, en mi opinión, estar más equivocado.

Sir Ken Robinson lo explica muy bien en sus libros y en este video, donde traza un paralelismo con la agricultura. Por eso los maestros de infantil de pedagogías como Waldorf, Montessori, Emmi Pikler…se denominan “jardineros”.

 No puedes hacer crecer a una planta, crece por ella misma, lo que haces es facilitar las condiciones para que lo haga de la mejor manera posible, igual que con un niño.

Entrevista sobre Waldorf

En 2011 me realizaron una entrevista sobre el método Waldorf para el diario lainformacion.com

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