…la educación no es lo que el maestro imparte, sino un proceso natural que se desarrolla espontáneamente en el individuo humano…’
Maria Montessori
No matter what they tell you, you don’t have to stay within the lines
Anon
Este es Blo y tiene síndrome de Down.
Este es Blo, tiene síndrome de Down, una novia, estupendos amigos y le encanta la música.
Me ha parecido genial este cómic de los alicantinos Noël Lang y Rodrigo García que trata sobre historias y vivencias divertidas que tienen las personas con síndrome de down.
Canción para repasar partes del cuerpo
Simpática y sencilla canción de The Spaguetti Eddie para niños que me ha pasado hoy mi amiga Susana Cortés Chain.
Más canciones disponibles en: http://itunes.apple.com/us/artist/brendan-parker/id371841083
Good teaching is more a giving of right questions than a giving of right answers
Josef Albers
El Monopoly
¿Qué podemos esperar de una generación que pasó su infancia jugando a especular y a construir?
En el monopoly tenías que comprar calles para ser alguien en la partida, luego ponías casas y hoteles y los demás tenían que pagar dinero cada vez que pasaban por ahí.
Tu poder se basaba en tener y acumular propiedades y ganaba el despiadado que lograba arruinar a todos los demás.
Curiosamente cuando no podías pagar, hipotecabas tus bienes y la banca te daba crédito.
Si ibas a la cárcel pagabas X y te soltaban ¿no os suena esto?
Incitación a la corrupción, al «todo vale por dinero», a la conducta mafiosa…
Lo digo en tono de broma, pero está claro que hay valores subyacentes en todo lo que hacemos y hay que tenerlo en cuenta.
En este enfermo país si criticas a «unos» es que eres «de los otros» y viceversa. Así nos va.
Javier Quilez
¿Cuál es la diferencia entre Apple y los Scouts? Que los Scouts están supervisados por adultos.
Steve Jobs
Escuelas Waldorf: Una educación hacia la libertad
UNA EDUCACION HACIA LA LIBERTAD
La principal característica que hace única a la educación Waldorf, es el tener establecidas metas concretas en la enseñanza » desarrollar individuos capaces por si mismos de dar significado a sus vidas.» La enseñanza Waldorf apunta a educar la totalidad del niño, «cabeza, corazón y manos.» El plan de estudios es tan extenso como el tiempo lo permita, y equilibra lo académico con lo artístico y práctico. Las maestras Waldorf están dedicadas a crear un genuino amor por aprender en cada niño. Usando libremente arte y actividades diferentes en el servicio de enseñar lo curricular y académico, una motivación interna por aprender se desarrolla en los estudiantes, dejando de lado la competitividad. de las pruebas y calificaciones.
ALGUNOS RASGOS DISTINTIVOS DEL MÉTODO WALDORF
No hay enseñanza intelectual en los Jardines Waldorf. Lo académico es dejado de lado en los primeros años del desarrollo del niño. Durante la escuela primaria el estudiante mantiene la misma maestra, o maestro, de grado, que acompaña al grupo durante los 6 años. Hay actividades centrales en los Colegios Waldorf: arte, música, huerta, lenguajes extranjeros, por nombrar algunas. En los primeros años, todo es introducido a través de medios artísticos, porque los niños responden mejor a este medio que a una árida lectura o a una enseñanza repetitiva. Todos los niños aprenden a tejer. No hay «libros de texto» en los primeros 4 años o grados. Todos los alumnos tienen su «propio libro de lecciones», los cuales son sus cuadernos que van llenando en el curso del año. Esencialmente ellos producen su «libro de texto» que recopila sus experiencias y lo que van aprendiendo. En los años superiores, sí usan libros para complementar sus lecciones. Aprender en un Colegio Waldorf no es una actividad competitiva; la maestra escribe una detallada evaluación del niño en lo que sería el carnet de calificaciones de los métodos tradicionales, sin figurar las notas. El uso por los niños de los medios electrónicos, particularmente la televisión, es desalentado en los Colegios Waldorf.
¿CUÁL ES EL PROGRAMA DE ESTUDIOS EN UNA ESCUELA WALDORF?